Από την δημιουργία του Υφυπουργείου Πολιτισμού μέχρι τον εκσυγχρονισμό της αξιολόγησης εκπαιδευτικών και μαθητών, η ατζέντα του υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού θέτει αυστηρές προτεραιότητες.
Σε ερώτηση που έθεσε το Alphanews.live προς το νέο Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού Κώστα Χαμπιαούρη, για το ποιες είναι οι πρώτες προτεραιότητες που θέτει ο ίδιος και το Υπουργείο του, η απάντηση αποτελείτο από πολλά καίρια σημεία.
«Σε συνεργασία με τα διευθυντικά στελέχη του Υπουργείου και τους συνεργάτες μου έχουμε καθορίσει τις άμεσες προτεραιότητες του Υπουργείου, πάντα σε αναφορά με το πρόγραμμα διακυβέρνησης του Προέδρου της Δημοκρατίας»
Το Υπουργείο και ο κ. Χαμπιαούρης, εστιάζουν, μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα στην αναβάθμιση του πολιτισμού και του αθλητισμού, κάτι το οποίο θα επιτευχθεί «μέσω της δημιουργίας του Υφυπουργείου Πολιτισμού και της ενίσχυσης της πολιτιστικής δημιουργίας και του αθλητισμού».
Στοχεύεται η μεταρρύθμιση των αναλυτικών προγραμμάτων, με την αξιοποίηση δεικτών επιτυχίας και επάρκειας, και η επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών, όπως επίσης και ο εκσυγχρονισμός του συστήματος αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου, καθώς και να προχωρήσει το σύστημα αξιολόγησης των μαθητών.
Επίσης ζητούμενο για το Υπουργείο είναι «να καταστεί η Κύπρος περιφερειακό εκπαιδευτικό κέντρο, μέσω της διεθνοποίησης και της διασφάλισης της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μέσω της προσέλκυσης σημαντικών ξένων πανεπιστημίων για δημιουργία παραρτημάτων στην Κύπρο»
Την ίδια ώρα θα πρέπει να αξιοποιηθούν σημαντικά ευρωπαϊκά προγράμματα και ευκαιρίες χρηματοδότησης για την ανάπτυξη της έρευνας και της καινοτομίας τόσο στο βασικό όσο και στο ανώτερο επίπεδο εκπαίδευσης.
Όσον αφορά την τεχνολογία, προτεραιότητα είναι να ενσωματωθούν λειτουργικά, οι νέες τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας στα σχολεία, «ώστε να βελτιωθεί το μαθησιακό κλίμα και τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών μας».
Όφελος για την νεολαία, τονίζει το Υπουργείο είναι να εφαρμοστεί η Εθνική Στρατηγική για τη Νεολαία. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να διαμορφωθεί νέα ολοκληρωμένη πολιτική για την Ειδική Εκπαίδευση μέσα από διαβούλευση.
Τέλος, προτείνεται να επεκταθεί το ολοήμερο σχολείο και να επιταχυνθεί η λειτουργία της Κυπριακής Ακαδημίας Επιστημών, Γραμμάτων και Τεχνών.
«Ψηλά πάνω στη λίστα των προτεραιοτήτων μας βρίσκεται η καθημερινότητα του μαθητή και των εκπαιδευτικών μας και πώς αυτή μπορεί να βελτιωθεί. Σε αυτό το πλαίσιο, θα αντιμετωπίσουμε άμεσα τα απλά, τα καθημερινά αλλά ταυτόχρονα σημαντικά ζητήματα. Στόχος να αναδείξουμε το ανθρωποκεντρικό σχολείο, όπου ο καθένας θα απολαμβάνει τη χαρά της μάθησης και της δημιουργίας»
Υπάρχουν όπως και αρκετές προκλήσεις, οι οποίες αντιμετωπίζονται ως προτεραιότητες. Μερικές από αυτές είναι η εφαρμογή του νέου συστήματος διορισμών, το θέμα των τετραμήνων, αφουγκραζόμενοι τις ανησυχίες των εκπαιδευτικών και των γονιών, τη μείωση της διδακτέας ύλης στα γνωστικά αντικείμενα στα οποία υπάρχει πρόβλημα, με στόχο να προσαρμοστεί στον πραγματικό διδακτικό χρόνο και την περαιτέρω αξιοποίηση μη εξετασιοκεντρικών μεθόδων αξιολόγησης των μαθητών.
