Παροτρύνει τους γονείς να προβούν σε καταγγελία στην Αστυνομία, σχετικά με τις αναφορές ότι φροντιστήριο είχε διδάξει τις εκτός ύλης ασκήσεις που εντάχθηκαν στο γραπτό της φυσικής.
Η κ. Μιχαηλίδου επισημαίνει ότι πρόκειται για ένα πολύ σοβαρό θέμα που ενδεχομένως να έχει και ποινικές ευθύνες. Προσθέτει ότι θα πρέπει να γίνει καταγγελία στην Αστυνομία αν υπάρχουν στοιχεία.
«Αν υπάρχουν στοιχεία, τα οποία ακούγονται πολύ σοβαρά, να γίνει καταγγελία στην Αστυνομία, με την Υπουργό να σημειώνει ότι όπου μπορεί το Υπουργείο να βοηθήσει στην διερεύνηση, θα το πράξει.»
«Είναι μαθητοκεντρική, αφορά τους μαθητές και δίνει ευκαιρία στους μαθητές και τις μαθήτριες της Μέσης Εκπαίδευσης να αναδείξουν ταλέντα, ικανότητες, δεξιότητες και όχι απλά γνώσεις», αναφέρει η κ. Μιχαηλίδου για την πρότασή της για την αξιολόγηση μαθητών.
Συνεχίζει αναφέροντας ότι για χρόνια εφαρμόζονται σε εκπαιδευτικά συστήματα της Ευρώπης, ήταν όμως τόσο πολλή η ύλη που δεν επέτρεπε να ξεφύγεις από την ύλη ή το μεγάλο διαγώνισμα.
Μιλά για ένα πιο αξιόπιστο και έγκυρο σύστημα το οποίο στηρίζεται στους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα επιμορφώνονται.
«Το ζητούμενο είναι πως από την προσχολική ηλικία, μέχρι το τέλος Λυκείου, να ενθαρρύνουμε τα παιδιά και να τους δίνουμε τα κίνητρα για να ψάξουν οι ίδιοι την απάντηση, να δημιουργήσουν, να ακονίσουν την φαντασία τους, να έχουν κριτική σκέψη, όταν τους τα δίνουμε έτοιμα δεν κερδίζουμε πολλά.»
Άλλη μια προσπάθεια είναι η παιδαγωγική αυτονομία, δηλαδή να φύγουν πράγματα που ήταν συγκεντρωτικά και να μεταβούν στη σχολική μονάδα, ώστε ο διευθυντής να έχει το ρόλο του και ο συντονιστής της κάθε ειδικότητας, αλλά και ο επιθεωρητής να έχει το δικό του ρόλο. Αυτά έχουν ενταχθεί με ασφαλιστικές δικλίδες.
Όσον αφορά τις εξετάσεις και τις ημερομηνίες τους λέει ότι ο στόχος είναι να αποτιμήσουμε κάτι τελικό.
