Το αδιέξοδο στην παιδεία, τίθεται εκ νέου ενώπιον της Βουλής, στην κοινή συνεδρίαση των Επιτροπών Παιδείας και Εργασίας με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις να απαντούν στην πρόταση Αναστασιάδη, η οποία δόθηκε χθες και βασίζεται σε τέσσερις άξονες.

Τα μέλη των επιτροπών, ο Υπουργός Παιδείας, ο Γενικός Ελεγκτής καθώς και οι εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών οργανώσεων και οργανωμένων γονέων ανανέωσαν για σήμερα το ραντεβού, μετά την αναβολή της συνεδρίας την περασμένη Τετάρτη.

Η συνεδρίαση ήταν προγραμματισμένη για τις 9:00 το πρωί ωστόσο άρχισε στις 10:15 καθώς οι βουλευτές συζήτησαν διαδικαστικά θέματα.

Λίγο πριν την έναρξη της συζήτησης ο Υπουργός Παιδείας Κώστας Χαμπιαούρης βρισκόταν με τους συνεργάτες του στο αίθριο της Βουλής.

Λίγα μέτρα πιο κάτω και οι επικεφαλής των εκπαιδευτικών οργανώσεων. Αξιοσημείωτο το γεγονός πως στο ίδιο τραπέζι βρισκόταν και ο Γενικός Ελεγκτής Οδυσσέας Μιχαηλίδης.

Η πρόταση ΔΗΚΟ για άρση της κρίσης στην Παιδεία

Λίγο πριν αρχίσει η συζήτηση στην κοινή συνεδρίαση των Επ. Παιδείας και Εργασίας το ΔΗΚΟ κατέθεσε πρόταση με αφορμή την παρατεταμένη πρωτοφανή κρίση.

“το Δημοκρατικό Κόμμα συναισθανόμενο τη  σοβαρότητα της κατάστασης  που περιήλθε η Δημόσια Παιδεία, ένεκα των   μονομερών  αποφάσεων της  Κυβέρνησης  στις  4 Ιουλίου 2018, καταθέτει την πιο κάτω συναινετική πρόταση  για τις εν λόγω αποφάσεις,  με σκοπό την αποπυροδότηση της κρίσης”. 

Διαβάστε αυτούσια την πρόταση του ΔΗΚΟ

1.    Η απόφαση της Κυβέρνησης  που παρεμβαίνει  στο Συνταγματικά Κατοχυρωμένο Συνδικαλιστικό Δικαίωμα  των εκπαιδευτικών και του τρόπου ενάσκησής του, να παγοποιηθεί/ανασταλεί  και να είναι αντικείμενο συζήτησης  των άμεσα εμπλεκόμενων, εντός συγκεκριμένου χρονοδιαγράμματος, ήτοι μέχρι το τέλος του 2018.  

2.    Η απόφαση της Κυβέρνησης  σχετικά με τη μείωση των διδακτικών περιόδων ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας (βιολογικός παράγοντας ) που αφορά τους απλούς εκπαιδευτικούς , τους Βοηθούς Διευθυντές, τους Βοηθούς Διευθυντές Α΄ και τους νεοεισερχόμενους εκπαιδευτικούς να παγοποιηθεί/ανασταλεί   και να είναι, επίσης, αντικείμενο συζήτησης των άμεσα εμπλεκόμενων, εντός  συγκεκριμένου  χρονοδιαγράμματος, στα πλαίσια του εκπαιδευτικού εξορθολογισμού.

3.    Αναφορικά με το θεσμό του Υπεύθυνου Τμήματος  ( τον οποίο θεωρούμε πολύ χρήσιμο και αναγκαίο για το Δημόσιο Σχολείο ) εισηγούμαστε :α) Σε κάθε τμήμα κάτω των 12 μαθητών να παραχωρείται σταθερά μία (1) διδακτική περίοδος στον υπέυθυνο τμήματος.                                                                                                                                                                 β) Στα υπόλοιπα τμήματα, δηλαδή στα τμήματα 13 μαθητών και άνω, ως λύση ανάγκης για τη σχολική χρονιά 2018/2019, να παραχωρηθεί στους υπεύθυνους τμημάτων μία (1) διδακτική περίοδος. Η διδακτική περίοδος, η οποία δεν θα δοθεί στους υπεύθυνους τμημάτων κατά τη σχολική χρονιά 2018/2019, να παραχωρηθεί στους επηρεαζόμενους εκπαιδευτικούς εντός των δύο επόμενων σχολικών χρονιών.Πραγματική παρουσίαση του προβλήματος  αναφορικά με τη Μέση Γενική Εκπαίδευση, το οποίο είναι μεγαλύτερο από τη Δημοτική και τη Τεχνική Εκπαίδευση : Με τις αποφάσεις της Κυβέρνησης  στις  4 Ιουλίου 2018, γινονται περικοπές στη Μέση Εκπαίδευση περίπου  148 θέσεων ( οι 85 θέσεις  προέρχονται από τις περικοπές  του υπεύθυνου τμήματος). Με την πρότασή μας εξοικονομούνται για τη σχολική χρονιά 2018/2019:α) Οι 85 θέσεις που αφορούν τον υπεύθυνο τμήματος.β) Είκοσι (20) περίπου θέσεις  από τη συνέχιση  της αναστολής του προγράμματος επιμόρφωσης των Βοηθών Διευθυντών για ακόμη ένα χρόνο.γ)  Τριάντα (30 )  περίπου θέσεις  από την επανατοποθέτηση αποσπασμένων  καθηγητών (από τους  150 περίπου) που βρίσκονται σε διάφορες υπηρεσίες,  εκτός των σχολικών τους μονάδων.                                              Ως εκ τούτου με την πρότασή μας  εξοικονομούνται συνολικά 135 θέσεις.   Κατ’ αναλογία τα ίδια ισχύουν και για τη Μέση Τεχνική και Δημοτική Εκπαίδευση.

Εισηγούμαστε, περαιτέρω, όπως τα πιο πάνω θέματα που αναφέρονται στα σημεία 1 , 2 , 3, άλλα ζητήματα που έχουν σχέση με την αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών και των Μαθητών, καθώς επίσης και θέματα που αφορούν άρση των στρεβλώσεων, με στόχο τον εξορθολογισμό και την εξοικονόμηση πόρων, να συζητηθούν στα αρμόδια θεσμοθετημένα όργανα του Υπουργείου και/ή του Κράτους, στο πλαίσιο ενός υγιούς και δημοκρατικού διαλόγου. Η εν λόγω συζήτηση για όλα τα εκκρεμούντα θέματα να αρχίσει στις 3/9/ 2018 και να ολοκληρωθεί στις 31/12/2018.Αναφορικά με τους ισχυρισμούς περί αδυναμίας άμεσης  στελέχωσης των σχολείων σε περίπτωση αποδοχής της πιο πάνω θέσης μας, θεωρούμε ότι τα όποια προβλήματα μπορούν να παρακαμφούν σε πολύ μικρό χρονικό διάστημα. 

Η πρόταση του ΔΗΚΟ, όπως είπε ο Προέδρος της Βουλής  δεν είναι προς συζήτηση σήμερα στην Επιτροπή.                                 

Αδιέξοδο και στο βάθος … απεργιακά μέτρα

ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ προετοιμάζουν το έδαφος και την ερχόμενη Δευτέρα απαντούν και με σειρά μέτρων.  Σύμφωνα τα όσα ανέφερε ο Γενικός Γραμματέας της ΠΟΕΔ, Χάρης Χαραλάμπους δεν αποκλείεται αύριο να συνέλθει εκτάκτως το Διοικητικό Συμβούλιο για να εξετάσει τα μέτρα που θα τεθούν με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Προς ολοταχώς για.. σύγκρουση

Ο πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ Γιάννος Σωκράτους, μιλώντας το πρωί στην ραδιοφωνική εκπομπή “Πρωινή Συχνότητα” κατηγόρησε τον Κώστα Χαμπιαούρη ότι φέρει την ευθύνη για την κρίση που ξέσπασε ενώ εναπόθεσε τις ελπίδες του στις εισηγήσεις που έδωσε στον Πρόεδρο της Δημοκρατίας, ο Πρόεδρος της Βουλής Δημήτρης Συλλούρης.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: Εκπαιδευτικές Οργανώσεις: Απορρίπτουν την πρόταση Αβέρωφ

“Όχι” λένε οι εκπαιδευτικοί στην πρόταση Αβέρωφ

Υπενθυμίζεται ότι ο Πρόεδρος του ΔΗΣΥ, Αβέρωφ Νεοφύτου κατέθεσε την Τετάρτη πρόταση ωστόσο χθες οι εκπαιδευτικές οργανώσεις την απέρριψαν. υποστηρίζοντας πως δεν διαφοροποιείται από αυτή του Προεδρικού της 23ης Αυγούστου.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: Παιδεία: Το παρασκήνιο μετά την πρόταση των 4 αξόνων από τον ΠτΔ (ΒΙΝΤΕΟ)

Οι 4 άξονες στην πρόταση Αναστασιάδη

Με στόχο την αποκλιμάκωση της κρίσης και την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς η κυβέρνηση έδωσε χθες άλλη μια επιλογή στους εκπαιδευτικούς καταθέτοντας εκ νέου πρόταση βασισμένη σε τέσσερις άξονες. 

Συγκεκριμένα είναι έτοιμη να επαναφέρει την πρόταση της 23ης Αυγούστου η οποία όπως τονίζει συνδιαμορφώθηκε ύστερα από διάλογο.

Όπως αναφέρει η πρόταση του Προέδρου της Δημοκρατίας εάν προκύψουν στοιχεία που διαφοροποιούν την απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου της 4ης Ιουλίου, τότε η Κυβέρνηση θα είναι έτοιμη να προβεί σε διορθωτικές κινήσεις για αποκατάσταση των όσων θα έχουν επηρεαστεί κατά το τρέχον ακαδημαϊκό έτος.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ:  Με τέσσερις άξονες επιχειρεί να “σπάσει” το αδιέξοδο στην παιδεία η Κυβέρνηση

Με τη σημερινή συνεδρίαση των Επιτροπών Εργασίας και Παιδείας  αναμένεται να ξεκαθαρίσει το θολό τοπίο και να διαφανούν τα επόμενα βήματα των εκπαιδευτικών.

Στο τραπέζι και η πρόταση της αντιπολίτευσης, η οποία κατατέθηκε στη Βουλή την περασμένη Τετάρτη.

Ευχές για λύση και όχι … διάλυση

Την ελπίδα ότι το πρόβλημα θα οδηγηθεί σε λύση και όχι διάλυση εξέφρασε μέσω facebook, ο επικεφαλής της οργάνωσης των δασκάλων Φίλιος Φυλακτού.

Ο Πρόεδρος της ΠΟΕΔ, επισημαίνει μέσω της ανάρτησής του πως οι εκπαιδευτικές οργανώσεις μιλάνε την ίδια ίδια γλώσσα.. με αποδείξεις.

Υπενθύμισε πως όλες οι αποφάσεις που πάρθηκαν ήταν ομόφωνες και τίποτα δεν θα τους διασπάσει.

“Ως προς το πρόβλημα ελπίζουμε να πάμε σε λύση και όχι σε οριστική διάλυση”, έγραψε ο Φίλιος Φυλακτού.

Σε σημερινή του ανάρτηση στο facebook, ο Γενικός Γραμματέας της ΠΟΕΔ, Χάρης Χαραλάμπους καταγγέλλει πως “ο Υπουργός Παιδείας και το Υπουργικό Συμβούλιο τις διεθνείς συμβάσεις και έχουν αθετήσει όλες τις γραπτές συμφωνίες που υπάρχουν από το 1974 μέχρι σήμερα μεταξύ Κυβέρνησης και Εκπαιδευτικών Οργανώσεων, οι οποίες βασίζονται στη σχετική νομοθεσία και τις διεθνείς συμβάσεις”.

Προειδοποιεί την κυβέρνηση πως από τη Δευτέρα, 3 Σεπτεμβρίου “θα κάνουν διάλογο με τον εαυτό τους”

Δείτε την σχετική ανάρτηση.