Τα τελευταία χρόνια «η παιδεία στον τόπο μας δέχεται κτυπήματα, τα οποία πλήττουν κυρίως τους μαθητές», είπε ο Πρόεδρος της Παγκύπριας Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών (ΠΣΕΜ) Γιάννης Λαπήθιος, σε ομιλία του στο 19ο Παγκύπριο Συνέδριο της Παγκύπριας Ενιαίας Οργάνωσης Μαθητών (ΠΕΟΜ), το οποίο πραγματοποιήθηκε σήμερα το απόγευμα, στα αναπαυτήρια ΠΕΟ Πελενδρίου.

Η εφαρμογή του θεσμού των τετραμήνων, δήλωσε, έδειξε τα προβλήματα για τα οποία προειδοποιούσε η ΠΣΕΜ.

«Αύξηση της πίεσης και του άγχους, ενίσχυση της παραπαιδείας και του ανταγωνισμού μεταξύ των μαθητών, κυνήγι του βαθμού, είναι μόνο μερικά από τα πιο σημαντικά προβλήματα». Ανέφερε, παράλληλα, ότι χάνεται η έννοια της ολόπλευρης μόρφωσης καθώς δίνεται λίγη σημασία στα μη εξεταζόμενα μαθήματα. 

«Αυτό είναι το σχολείο που θέλουμε; Γίνεται μια προσπάθεια από το Υπουργείο να εκμηδενίσει το ρόλο του οργανωμένου μαθητικού κινήματος. Δεν έφτανε που δεν μας κάλεσαν να καταθέσουμε τις απόψεις μας, στις δημόσιες δηλώσεις του ο Υπουργός δεν αναφέρεται καν σε εμάς και δηλώνει ότι «οι εξεταζόμενοι δεν πρέπει να επιλέγουν πως θα εξεταστούν.»

Ο κ. Λαπήθιος είπε πως ζητούν την τροποποίηση της νομοθεσίας, την κατάργηση της πρόνοιας για εξετάσεις ανά τετράμηνο και την εφαρμογή μέσα από ουσιαστικό διάλογο μιας ανθρωποκεντρικής αξιολόγησης του μαθητή. 

«Τι ζητάνε οι άλλοι φορείς; Την τροποποίηση της νομοθεσίας για να βελτιωθεί ο θεσμός είτε για να γίνονται Γενάρη οι εξετάσεις είτε για να καταργηθούν τα 20λεπτα κλπ. Δηλαδή έχοντας διαφορετικές προσεγγίσεις και διαφορετική φιλοσοφία ζητάμε όλοι την τροποποίηση της νομοθεσίας. Στη λογική του Υπουργείου όμως μόνο η ΠΣΕΜ δεν έχει εποικοδομητική στάση. Ας μας κρίνει η κοινωνία», συμπλήρωσε.

Ο Πρόεδρος της ΠΣΕΜ κάλεσε το Υπουργείο Παιδείας να τους καλέσει να καταθέσουν τις απόψεις και τις εισηγήσεις τους:

«Να μας καλέσει με εποικοδομητικό πνεύμα και με πραγματική βούληση για να μας ακούσει. Δεν θέλουμε ακόμα ένα διάλογο φιάσκο. Ένα διάλογο για τα μάτια του κόσμου. Πέρσι παρόλο που όλοι οι φορείς καθίσαμε στο τραπέζι και καταθέσαμε τις απόψεις μας καμία από τις ουσιαστικές προτάσεις των φορέων και ειδικά των μαθητών δεν εισακούστηκε. Το Υπουργείο προχώρησε ετσιθελικά στον αρχικό του σχεδιασμό με τα γνωστά αρνητικά αποτελέσματα του πρώτου τετραμήνου.»

Ανέφερε, επίσης, ότι είναι έτοιμοι συλλογικά με όλους τους φορείς να διαμορφώσουν ένα τρόπο αξιολόγησης του μαθητή που θα προωθεί την κριτική σκέψη και την ολόπλευρη μόρφωση.

«Οφείλουμε να συνεχίσουμε τον αγώνα για ενίσχυση της ΠΣΕΜ, να υπερασπιστούμε τις κατακτήσεις μας και να αγωνιστούμε για τα δικαιώματα μας. Με μοναδικό στόχο την βελτίωση της παιδείας και του εκπαιδευτικού μας συστήματος.» κατέληξε.