Αυτή η χρονιά θα είναι σίγουρα καλύτερη από τις προηγούμενες, «γιατί υλοποιούμε τους στόχους μας, υλοποιούμε τις πολιτικές που έχουμε εξαγγείλει», επεσήμανε, σε συνέντευξή της στο ΚΥΠΕ, ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς 2024-2025, η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, Αθηνά Μιχαηλίδου.
Είπε πως πριν την έναρξη της νέας σχολικής περιόδου 2024-2025, υλοποιήθηκαν ή θα αποπερατωθούν πολύ σύντομα έργα σχολικής υποδομής συνολικής δαπάνης €11.860.913,93. Πέραν αυτών, και κατά τη διάρκεια της νέας σχολικής χρονιάς 2024-2025, θα συνεχιστεί ή θα αρχίσει η υλοποίηση άλλων 25 έργων συνολικής δαπάνης πέραν των €140 εκατομμυρίων ευρώ, ανέφερε.
«Θέλουμε απ’ όλους συνεργασία, να είναι δίπλα μας, γιατί τα αποτελέσματα είναι ήδη εμφανή. Προχωρούμε στο σύγχρονο σχολείο μεθοδικά, βήμα προς βήμα, αξιολογούμε τα αποτελέσματά μας και προχωρούμε στη βάση τεκμηριωμένων αποφάσεων», πρόσθεσε.
Στη συνέντευξή της στο ΚΥΠΕ, η Υπουργός Παιδείας αναφέρεται στους αριθμούς της νέας σχολικής χρονιάς ανά βαθμίδα, και τονίζει, παράλληλα, ότι είναι όσο πιο έτοιμοι γίνεται για τη νέα χρονιά.
Πάντοτε θα υπάρχουν κάποιες προκλήσεις
Ερωτηθείσα αν είμαστε έτοιμοι σε υποδομές, στελέχωση, βιβλία, κλιματιστικά, αναλυτικά προγράμματα λίγες μέρες πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς , η Υπουργός Παιδείας είπε ότι πάντοτε θα υπάρχουν κάποιες προκλήσεις.
«Είμαστε όσο πιο έτοιμοι γίνεται. Λίγες μέρες πριν την έναρξη, τα βιβλία και το εκπαιδευτικό υλικό είναι έτοιμα. Για τις υποδομές μας, ήδη έχουμε εξαγγείλει δημόσια πού θα έχουμε έργα, πού θα έχουμε βελτιώσεις και επεκτάσεις κτηρίων και πού χτίζονται. Έχουμε ανεγέρσεις νέων κτηρίων, επενδύουμε στις υποδομές, γι’ αυτό δεν θεωρούμε την ύπαρξη εργοταξίων στα σχολεία ως κάτι αρνητικό. Είναι κάτι θετικό, νοουμένου ότι λαμβάνεται υπ’ όψιν πολύ σοβαρά η ασφάλεια των παιδιών και των εκπαιδευτικών. Φέτος ειδικά, αυξήθηκε κατά πολύ το ποσό που θα διατεθεί σε υποδομές σχολικών κτηρίων, το οποίο ξεπερνά τα €140εκ», πρόσθεσε.
Αναφορικά με τη στελέχωση, η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι το θέμα της στελέχωσης είναι σε πολύ προχωρημένο στάδιο.
«Είναι στα χέρια πια της Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας οι τελικές πράξεις. Ό,τι όμως κι αν συμβαίνει δεν θα επηρεάσει την ομαλή έναρξη της σχολικής χρονιάς», σημείωσε.
Όσον αφορά στα κλιματιστικά, συνέχισε η Υπουργός, είναι μια πολιτική απόφαση η οποία έχει ληφθεί.
«Έχει αποφασιστεί ήδη η διαδικασία. Με την αλλαγή και στις Σχολικές Εφορείες η διαδικασία υλοποιείται με τα νέα μέλη των Σχολικών Εφορειών πια. Μέχρι το τέλος του Σεπτέμβρη σε όλες σχεδόν τις επαρχίες θα έχουμε ένα μεγάλο αριθμό σχολείων στα οποία θα υπάρχουν κλιματιστικά και μέχρι το τέλος του Οκτώβρη στα πρώτα 50 σχολεία σίγουρα θα έχουν τοποθετηθεί κλιματιστικά. Ταυτόχρονα, από τώρα, τον Σεπτέμβρη, ξεκινάμε και τη δεύτερη φάση, δηλαδή τα επόμενα 50 σχολεία, με την ίδια διαδικασία. Αυτό είναι πολύ σημαντικό. Αφιερώσαμε χρόνο, ώστε να γίνεται σωστά η όλη διαδικασία , δηλαδή η εγκατάσταση να συνοδεύεται από ηλεκτρομηχανολογικές μελέτες, να υπάρχει ασφάλεια και να ακολουθούνται οι οδηγίες του Γενικού Λογιστηρίου της Δημοκρατίας», συμπλήρωσε.
Συνεπώς, είπε η κ. Μιχαηλίδου, «δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας για το πότε ακριβώς θα τα έχουμε ή πως».
«Είναι μια διαδικασία που θα πάρει χρόνο, λιγότερο από 3 χρόνια πιστεύουμε εμείς, αλλά όλα τα σχολεία θα έχουν στο τέλος κλιματιστικά. Είναι σημαντικό να αναφέρω ότι, εκτός από τα κλιματιστικά, ακολουθούμε και υιοθετούμε και πιο περιβαλλοντικά μέτρα, όπως είναι οι μονώσεις ταρατσών. Τα μισά μας σχολεία έχουν ήδη μόνωση στις ταράτσες και προχωρούμε με τα υπόλοιπα. Οι εγκαταστάσεις ανεμιστήρων οροφής, το πράσινο στα σχολεία, υπάρχει ο σχεδιασμός και γι’ αυτό. Συνεπώς, θεωρούμε ότι η χρήση κλιματιστικών πρέπει να περιοριστεί στους δύο ή τρεις μήνες ετησίως που χρειάζεται», πρόσθεσε.
Ανέφερε, παράλληλα, ότι «στα σχολεία, και το Υπουργείο Υγείας και εμείς, η Επιτροπή Ασφάλειας και Υγείας του Υπουργείου, θα δώσουμε οδηγίες για τη χρήση των κλιματιστικών, ώστε να ανοίγουν και οι πόρτες, τα παράθυρα, να υπάρχει ένας συνδυασμός, για να μην προκαλούμε και περισσότερα προβλήματα απ’ αυτά που ήδη υπάρχουν λόγω των ψηλών θερμοκρασιών».
Όσον αφορά τα Αναλυτικά Προγράμματα, η Υπουργός Παιδείας είπε πως «Πέρσι εργάστηκαν ομάδες εργασίας. Σε αυτές τις ομάδες συμμετείχαν εκπαιδευτικοί, επιθεωρητές, πανεπιστημιακοί και εκπρόσωποι των συνδικαλιστικών οργανώσεων. Έχει ετοιμαστεί αυτό το έργο, το οποίο αφορά ουσιαστικά στην επικαιροποίηση. Δεν είναι καινούργια αναλυτικά προγράμματα. Είναι βελτίωση των αναλυτικών μας προγραμμάτων. Λιγότερη ύλη, επικέντρωση σε δεξιότητες, ικανότητες. Ήδη έχουν αναρτηθεί για τη Μέση και τη Δημοτική Εκπαίδευση, και είναι σημαντικό να πούμε ότι είναι μια πρώτη φάση, γιατί μέσα από το Σχέδιο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας η δεύτερη φάση για τα αναλυτικά αφορά στον εμπλουτισμό τους με ψηφιακές ικανότητες/δεξιότητες και η τρίτη φάση στη διασύνδεσή τους με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας», σημείωσε.
Στις 6/9 χτυπά το πρώτο κουδούνι στη Μέση Εκπαίδευση, 9/9 στη Δημοτική, 2/9 οι εκπαιδευτικοί επιστρέφουν στα σχολεία
Απαντώντας σε σχετική ερώτηση, η Υπουργός Παιδείας είπε ότι η νέα σχολική χρονιά 2024-2025 αρχίζει για τους/τις εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων τη Δευτέρα, 2 Σεπτεμβρίου, ενώ την Παρασκευή, 6 Σεπτεμβρίου, για όλους/όλες τους/τις μαθητές/μαθήτριες Μέσης Εκπαίδευσης, και τη Δευτέρα, 9 Σεπτεμβρίου αναμένεται το πρώτο κτύπημα του κουδουνιού για όλα τα παιδιά των δημόσιων Δημοτικών, Νηπιαγωγείων και Ειδικών Σχολείων.
Δημοτική Εκπαίδευση
Κατά τη νέα σχολική χρονιά, είπε η Υπουργός, θα λειτουργήσουν 329 Δημοτικά σχολεία. Ο αριθμός των μαθητών/τριών ανέρχεται στις 51.590 και των δασκάλων σε 5.044.
Ανέφερε, επίσης, ότι θα λειτουργήσουν 274 Νηπιαγωγεία. Ο αριθμός των μαθητών/τριών ανέρχεται σε 13.117 και των νηπιαγωγών σε 1.033.
Για την Ειδική Εκπαίδευση, συνέχισε η Υπουργός, θα λειτουργήσουν 9 ειδικά σχολεία και 145 ειδικές μονάδες.
Στο Δημοτικό Ριζοκαρπάσου, είπε η κ. Μιχαηλίδου, θα φοιτήσουν 18 μαθητές/μαθήτριες, ενώ στο Νηπιαγωγείο Ριζοκαρπάσου 11 παιδιά.
Μέση Γενική Εκπαίδευση
Η Υπουργός Παιδείας, όσον αφορά στη Μέση Γενική Εκπαίδευση είπε ότι κατά τη νέα σχολική χρονιά 2024-2025, θα λειτουργήσουν συνολικά 108 δημόσια σχολεία Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης, εκ των οποίων 62 Γυμνάσια, 36 Λύκεια και 10 εξατάξια σχολεία με πλήρη γυμνασιακό και λυκειακό κύκλο, περιλαμβανομένου και του Γυμνασίου Ριζοκαρπάσου.
Ανέφερε, επίσης, ότι θα λειτουργήσουν 5 Εσπερινά Γυμνάσια-Λύκεια, ενώ σε κάθε επαρχία θα λειτουργήσει 1 Μουσικό Γυμνάσιο και 1 Μουσικό Λύκειο, όπως επίσης 1 Αθλητικό Γυμνάσιο και 1 Αθλητικό Λύκειο.
«Αναμένεται ότι κατά τη νέα σχολική χρονιά θα φοιτήσουν συνολικά 42.650 μαθητές και μαθήτριες, εκ των οποίων οι 24.989 θα φοιτήσουν στον γυμνασιακό κύκλο και οι 17.661 στον λυκειακό κύκλο. Στο εξατάξιο Γυμνάσιο-Λύκειο Ριζοκαρπάσου αναμένεται να φοιτήσουν 18 μαθητές/μαθήτριες. Για φέτος, το σύνολο των εκπαιδευτικών της Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης που αναμένεται να υπηρετήσουν θα ανέλθει σε 7.031», συμπλήρωσε.
Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΜΤΕΕΚ)
Όσον αφορά στη Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΜΤΕΕΚ), η Υπουργός Παιδείας είπε ότι ο αριθμός των εκπαιδευτών και εκπαιδευτριών ανέρχεται σε 667, ενώ ο αριθμός μαθητών και μαθητριών που έχουν εγγραφεί στην πρωινή φοίτηση είναι 4.929 και στις Εσπερινές 588, αλλά οι εγγραφές συνεχίζονται.
Η κ. Μιχαηλίδου ανέφερε ότι φέτος θα λειτουργήσουν οι ακόλουθες σχολές ΜΤΕΕΚ: 11 Τεχνικές και Επαγγελματικές Σχολές Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΤΕΣΕΚ), 5 Λύκεια και ΤΕΣΕΚ (Πόλη Χρυσοχούς, Έμπα, Όμοδος, Αγρός και Σολέα), 6 Εσπερινές Τεχνικές Σχολές Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Λευκωσία, Λεμεσό, Πάφο, Λάρνακα, Αμμόχωστο και Πόλη Χρυσοχούς), Προγράμματα ΜΤΕΕΚ στο Σχολείο των Φυλακών, Προγράμματα ΜΤΕΕΚ στις Ειδικές Σχολές.
Λειτουργία Μικτών Σχολείων
Η Υπουργός είπε, επίσης, ότι μετά την επιτυχή λειτουργία του Λυκείου και ΤΕΣΕΚ Πόλης Χρυσοχούς και του Ξενοδοχειακού Τμήματος του Απεήτειου Γυμνασίου Αγρού, τη σχολική χρονιά 2019-2020 λειτούργησαν ακόμα δύο μικτά σχολεία: το Λύκειο και ΤΕΣΕΚ Αγίου Χαραλάμπους Έμπας και η Σχολή Ομόδους – Γυμνάσιο, Λύκειο, Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση, ενώ από τη σχολική χρονιά 2022-2023 λειτουργεί ακόμα ένα μικτό σχολείο, στη Σολέα, όπου προσφέρεται ο κλάδος της Γεωπονίας.
Επέκταση Εσπερινών Σχολών Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΕΣΤΕΕ)
Σημείωσε ότι έχει ολοκληρωθεί η επέκταση του θεσμού των ΕΣΤΕΕ παγκύπρια, με την ίδρυση τριών νέων Εσπερινών Σχολών.
«Μετά τις ΕΣΤΕΕ Λευκωσίας και Λεμεσού, τη Σχολική Χρονιά 2019-2020 λειτούργησαν τρεις νέες ΕΣΤΕΕ σε Λάρνακα, Πάφο και ελεύθερη επαρχία Αμμοχώστου. Από τη σχολική χρονιά 2022-2023 λειτουργεί, ως παράρτημα της ΕΣΤΕΕ Πάφου, ΕΣΤΕΕ και στη Πόλη Χρυσοχούς, όπου προσφέρονται οι κλάδοι της Ηλεκτρολογίας και των Ξενοδοχειακών», συμπλήρωσε.
Κλάδοι και Ειδικότητες ΜΤΕΕΚ
Κατά τη σχολική χρονιά 2023-2024, είπε η Υπουργός Παιδείας, στη ΜΤΕΕΚ θα λειτουργήσουν οι ακόλουθοι Κλάδοι: Μηχανολογίας, Ηλεκτρολογίας και Ηλεκτρονικών Εφαρμογών, Αρχιτεκτονικής και Πολιτικής Μηχανικής, Δομικών Έργων και Κατασκευών, Εφαρμοσμένων Τεχνών, Γεωπονίας, Υπηρεσιών , Λειτουργίας και Διαχείρισης Μονάδων Φιλοξενίας, Ξενοδοχειακών και Επισιτιστικών Επαγγελμάτων, Βιομηχανικού Σχεδιασμού, Ναυτιλιακών και Θαλάσσιων Επαγγελμάτων, Αισθητικής – Κομμωτικής, Αμπελουργίας – Οινοποιίας.
Σύστημα Μαθητείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΣΜΕΕΚ)
Είπε, παράλληλα, ότι ο Κεντρικός Κορμός του ΣΜΕΕΚ λειτουργεί στις ακόλουθες ΤΕΣΕΚ: Α΄ ΤΕΣΕΚ Λευκωσίας, Α΄ ΤΕΣΕΚ Λεμεσού, Β΄ ΤΕΣΕΚ Λεμεσού, Γ΄ ΤΕΣΕΚ Λεμεσού, ΤΕΣΕΚ Αγίου Λαζάρου, Λάρνακας, ΤΕΣΕΚ Πάφου.
Μεταλυκειακά Ινστιτούτα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΜΙΕΕΚ)
Όσον αφορά τα ΜΙΕΕΚ, η Υπουργός είπε ότι λειτουργούν σε όλες τις επαρχίες και προσφέρουν τους ακόλουθους Κλάδους Σπουδών: Αρτοποιία – Ζαχαροπλαστική, Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις και Αυτοματισμοί, Βιολογικές Κηπευτικές Καλλιέργειες, Γαλακτοκομία – Τυροκομία, Διαχείριση Εφοδιαστικής Αλυσίδας και Ναυτιλιακές Σπουδές, Δίκτυα Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Επικοινωνιών, Εργοδηγός Δομικών Έργων, Μαγειρικές Τέχνες, Μηχανική Αυτοκινήτων, Τέχνες Εστίασης, Τεχνικός Βιομηχανίας, Σχεδιασμός και Τεχνολογία CNC – Ξυλουργική Βιομηχανία, Ψυκτικές και Κλιματιστικές Εγκαταστάσεις.
Λειτουργία ΑΙΤΕ
Ανέφερε, ακόμη, ότι το 2023 ξεκίνησε τη λειτουργία του το ΑΙΤΕ, του νέου κτηρίου των ΜΙΕΕΚ στη Λεμεσό.
«Μέχρι τώρα, τα ΜΙΕΕΚ στεγάζονταν μόνο στις Τεχνικές Σχολές, με αποτέλεσμα να μπορούν να προσφέρονται μόνο σε απογευματινό χρόνο, μετά τη λήξη των μαθημάτων των ΤΕΣΕΚ. Με τη λειτουργία του ΑΙΤΕ, υπάρχει πλέον η δυνατότητα να προσφερθούν τα προγράμματα σπουδών και σε πρωινή φοίτηση», πρόσθεσε.
Κτηριακή υποδομή και συντηρήσεις δημόσιων σχολείων
Απαντώντας σε ερώτηση, η Υπουργός Παιδείας είπε ότι η Διεύθυνση των Τεχνικών Υπηρεσιών, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της, υλοποιεί τον κτηριακό προγραμματισμό του ΥΠΑΝ και προβαίνει στη διεξαγωγή όλων των απαραίτητων εργασιών, με στόχο την εύρυθμη και ασφαλή λειτουργία των σχολείων.
«Στον κτηριολογικό προγραμματισμό περιλαμβάνονται έργα ανεγέρσεων, επεκτάσεων αντισεισμικών και ενεργειακών αναβαθμίσεων, συντηρήσεων και βελτιώσεων σχολικών κτηρίων", είπε.
Ειδικότερα, πριν την έναρξη της νέας σχολικής περιόδου 2024-2025, υλοποιήθηκαν ή θα αποπερατωθούν πολύ σύντομα, έργα σχολικής υποδομής συνολικής δαπάνης €11.860.913,93. Πέραν των πιο πάνω και κατά τη διάρκεια της νέας σχολικής χρονιάς 2024-2025, θα συνεχιστεί ή θα αρχίσει η υλοποίηση άλλων 25 έργων συνολικής δαπάνης πέραν των €140 εκατομμυρίων ευρώ», κατέληξε.
Στρατηγικός σχεδιασμός του ΚΟΑ
Ερωτηθείσα αν θα δούμε κάποιες αλλαγές στους τομείς του αθλητισμού και της αεολαίας η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι «η μεγάλη αλλαγή στον αθλητισμό και η δράση την οποία αναμένουμε είναι ο Στρατηγικός Σχεδιασμός του ΚΟΑ, ο οποίος θα περιλάβει όλες τις δράσεις που έχουν να κάνουν με τον αθλητισμό και εκεί ιδιαίτερη έμφαση θα δώσουμε στον σχολικό αθλητισμό και στην ανάδειξη και στήριξη ταλέντων στον αθλητισμό».
«Άρα πιστεύω ότι ο Στρατηγικός αυτός Σχεδιασμός, ο οποίος συνδέεται με τον προϋπολογισμό του ΚΟΑ και με τη δική μας έμφαση τον σχολικό αθλητισμό και στα ταλέντα θα είναι ό,τι καλύτερο, για να μπορέσουμε να φέρουμε εις πέρας τους στόχους μας για τον αθλητισμό», πρόσθεσε.
Για τη νεολαία, η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι ήδη τρέχει το 2024 ως Εθνικό Έτος Νεολαίας «και εκεί είδαμε πάρα πολλές δράσεις να συντελούνται με νέους για τους νέους, ηλεκτρονικές πλατφόρμες, ώστε τα παιδιά να έχουν τα ίδια φωνή, αλλά και εμείς, οι πολιτικοί κυρίως να ακούμε τη φωνή τους ώστε οι δράσεις που σχεδιάζουμε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους».
Το κράτος πρέπει να είναι αρωγός
Σε παρατήρηση ότι είχαμε μια επιτυχή Ολυμπιακή χρονιά και με αξιοθαύμαστα αποτελέσματα και από ό,τι φαίνεται θα έχουμε και μια Παραολυμπιακή χρονιά εξίσου επιτυχημένη, και ερωτηθείσα αν σκέφτονται τρόπους ενίσχυσης των αθλητών και των αθλητριών, αλλά και τρόπους για υποστήριξη νένων ταλέντων στον χώρο του αθλητισμού, η Υπουργός Παιδείας είπε: «Πραγματικά είδα και από κοντά αλλά και γνωρίζω την υπερπροσπάθεια που γίνεται από τους αθλητές και τις οικογένειες τους, τους φίλους τους, τους υποστηρικτές τους».
«Το κράτος πρέπει να είναι αρωγός σε αυτή την προσπάθεια. Ο ίδιος ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας έχει δηλώσει ότι χρειάζεται μεγαλύτερη επένδυση στον αθλητισμό, γι’ αυτά τα ταλέντα, για τους πρωταθλητές μας ειδικά, και βελτίωση των υποδομών. Άρα, προχωράμε στοχευμένα, όπως προανέφερα, και μέσα από τον Στρατηγικό Σχεδιασμό μας, για να βελτιώσουμε τις υποδομές, να δώσουμε περισσότερες ευκαιρίες και κυρίως να τους αξιοποιήσουμε και ως πρότυπα για τη νεολαία μας», πρόσθεσε.
Είπε, παράλληλα, ότι έχει μιλήσει προσωπικά με αρκετούς από τους αθλητές και τις αθλήτριες που συμμετείχαν στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Παρισιού, προσθέτοντας ότι και οι 15 έχουν διακριθεί με τον τρόπο τους.
Καταλήγοντας, η κ. Μιχαηλίδου είπε θα αξιοποιηθούν αυτοί οι αθλητές και αθλήτριές για να μιλήσουν στους μαθητές και τις μαθήτριές μας, όχι μόνο γι’ αυτό τους το επίτευγμα αλλά και για την πορεία τους γενικότερα, γιατί έχει πολύ μεγαλύτερη σημασία το ταξίδι από τον προορισμό.
