Προϊόν παραπληροφόρησης είναι το υλικό που διακινείται στο διαδίκτυο, σε εκκλησίες, σε γρουπς σχετικά με την σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και την ύλη που δήθεν θα ενταχθεί από την προδημοτική κιόλας, με αποτέλεσμα να δημιουργείται ένας τεραστίων διαστάσεων ηθικός πανικός, την ώρα που τίποτα δεν αλλάζει ειδικά στα δημοτικά όπου από το 2011 στηρίζεται σε συγκεκριμένους άξονες.

Μερικοί από τους ισχυρισμούς που κυκλοφορούν είναι οι εξής:

«Η Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση προωθεί τις πρόωρες σεξουαλικές σχέσεις στα νήπια και αφαιρεί την παιδική τους αθωότητα».

«Θα ενθαρρύνονται να εκφράζουν σεξουαλικές ανάγκες από την ηλικία των 4 με 6 ετών και θα διδάσκονται την ομοφυλοφιλία»

Advertisement

«Παιδιά 9-12 χρονών θα ενθαρρύνονται ότι είναι εντάξει να έχουν την πρώτη τους σεξουαλική επαφή σε τόσο μικρή ηλικία»

Μιλώντας στην εκπομπή Alpha Ενημέρωση ο Γενικός Επιθεωρητής Δημοτικής Εκπαίδευσης Ανδρέας Θεοδωρίδης εξηγεί ότι τίποτα από τα πιο πάνω δεν ισχύει και αυτό που συμβαίνει και ισχύει είναι η συνέχιση του προγράμματος που λειτουργεί από το 2011.

Advertisement

«Από το 2011 μέσα στα πλαίσια της ολιστικής προσέγγισης του θέματος της υγείας έχουμε εντάξει θέματα που αφορούν τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση των παιδιών, με έναν τρόπο που είναι κατάλληλος για την ηλικία τους. Ξεκινάμε από το νηπιαγωγείο και από τις πρώτες τάξεις του δημοτικού με έναν βασικό στόχο: την πρόληψη της σεξουαλικής κακοποίησης.»

Επισημαίνει ότι όλοι γνωρίζουμε ότι υπάρχουν περιστατικά σεξουαλικής κακοποίησης και με διάφορα παιχνίδια και δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο μαθαίνουν τα παιδιά τι είναι ιδιωτικό μέρος, ο κανόνας του εσωρούχου, να μιλούν σε άτομα που εμπιστεύονται.

Στην δημοτική εκπαίδευση η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση κινείται σε τρεις άξονες. Την Προσωπική Ανάπτυξη: ταυτότητες/αυτοαντίληψη /ανεξαρτησία, την Κοινωνική Ανάπτυξη: κοινωνική γνώση-κοινωνικές, δεξιότητες/κοινωνική ταυτότητα και την Ηθική και Πνευματική Ανάπτυξη: ανάγκες άλλων/σεβασμός στη διαφορετικότητα, σεβασμός προς τους κανόνες, όρια και επιπτώσεις συμπεριφορά.

 

Στην έκτη δημοτικού μαθαίνουν για την προεφηβεία, οι αλλαγές που βιώνουν δηλαδή στο κορμί τους. Σύμφωνα με τα αναλυτικά προγράμματα στο μάθημα Αγωγή Υγείας από την Α΄ – Στ΄ τάξη Δημοτικού διδάσκονται τα εξής

• Να αναφέρουν τα αναπαραγωγικά μέρη του σώματος και να διακρίνουν ποια μέρη του σώματος είναι ιδιωτικά.
• Να αποδομούν στερεοτυπικές αντιλήψεις σε σχέση με το φύλο.
• Να ορίζουν την έννοια της οικογένειας μέσα από τις διάφορες μορφές της.
• Να αναλύουν χαρακτηριστικά της υγιούς οικογένειας.
• Να αναλύουν παράγοντες που επηρεάζουν την οικογενειακή ζωή.
• Να ορίζουν τη σεξουαλική ωρίμανση και τους τρόπους έκφρασης της σεξουαλικότητας.
• Να αναφέρουν μορφές ψυχολογικής, σωματικής, σεξουαλικής, οικονομικής βίας εντός της οικογένειας αλλά και ευρύτερα.
• Να ορίζουν την έμμηνο ρύση και να διακρίνουν μύθους και πραγματικότητες που σχετίζονται με αυτή.

Κύρια σημεία διδασκαλίας με βάση τις οδηγίες του Συμβουλίου της Ευρώπης:

• Λέω ΟΧΙ σε οποιαδήποτε ανάρμοστη συμπεριφορά
• Ιδιωτικότητα – Κανόνας των Εσωρούχων
• Καλά και κακά αγγίγματα
• Καλά και κακά μυστικά
• «Χρυσοί κανόνες» χρήσης της οθόνης (άδεια χρήσης, σκέφτονται πριν χρησιμοποιήσουν την οθόνη, λένε ΟΧΙ σε γυμνές φωτογραφίες, λένε ΟΧΙ όταν δεν θέλουν να φωτογραφηθούν)
• Δίκτυο ασφάλειας με πρόσωπα εμπιστοσύνης και με τηλεφωνικές γραμμές βοήθειας

Ο κ. Θεοδωρίδης επισημαίνει ότι όλα αυτά διέπονται με βάση τις διεθνείς συμβάσεις που έχουμε υπογράψει και τονίζει ότι υπάρχει μια πολύ καταρτισμένη ομάδα που παράγει το υλικό που διδάσκεται.

Απαντώντας στις διάφορες αναρτήσεις και στη συλλογή υπογραφών επί του θέματος, ο κ. Θεοδωρίδης, ο οποίος είναι και συντονιστής της επιτροπής αναλυτικών προγραμμάτων και μαθήματος θρησκευτικών, υπογραμμίζει ότι δεν υπάρχει καμία προσπάθεια εκπόρνευσης όπως διαδίδεται.

Σημειώνει ότι οι γονείς θα έχουν συνάντηση με τους οργανωμένους φορείς ώστε να τους εξηγηθεί ποιο είναι το υλικό και τι ακριβώς διδάσκεται.

Η Πρόεδρος του Συμβουλίου “ΦΩΝΗ” Αναστασία Παπαδοπούλου κάλεσε όσους αντιδρούν και παρερμηνεύουν την έννοια της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης να διαβάσουν αποφάσεις δικαστηρίων υποθέσεων σεεξουαλικής κακοποίησης για να καταλάβουν ότι αυτά τα περιστατικά είναι επαναλαμβανόμενα και τα παιδιά δεν μίλησαν ποτέ επειδή δεν είχαν σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, με την κ. Παπαδοπούλου να εξηγεί ότι αυτό είναι η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, να μαθαίνουν τα παιδιά δεν έπρεπε να υφίστανται και που να μιλήσουν. Τονίζει ότι με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά αποκτούν τα εφόδια να αντιμετωπίσουν ένα περιστατικό κακοποίησης.

Επισημαίνει ότι στην Ευρώπη, όταν γονείς αντέδρασαν και ήθελαν τα παιδιά τους να εξαιρεθούν από το μάθημα της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης, πήραν τις υποθέσεις ενώπιον του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και σε τρεις αποφάσεις του το ΕΔΑΔ αναφέρει ότι το μάθημα της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης, προστατεύει τα παιδιά από την κακοποίηση και θέματα υγείας, επομένως αυτό είναι ανθρώπινο δικαίωμα των παιδιών και κανένας δεν μπορεί να τους το στερήσει.

Όσον αφορά το υλικό που διαδίδεται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επισημαίνει ότι δεν έχει καμία σχέση με όσα διδάσκονται και μπορεί να αφορούν άλλες ηλικίες ή άλλες χώρες, με την κ. Παπαδοπούλου να σημειώνει ότι με αυτά που διαδίδονται είναι λογικό να αντιδρούν οι γονείς.

Σε συνεδρία του Συμβουλίου «ΦΩΝΗ» αποφάσισε όπως προβεί σε καταγγελία στην Αστυνομία για να κατέβει το υλικό που αποτελεί προϊόν παραπληροφόρησης και να ενημερωθούν σωστά οι γονείς για το υλικό που διδάσκεται.

Προσθέτει ότι θα αλλάξουν κάποια πράγματα, με την ίδια να είχε συνάντηση με την Υπουργό Υγείας ώστε να προστεθούν εργαστήρια. Σχετικά με την ομοφυλοφιλία, η κ. Παπαδοπούλου λέει ότι φυσικά και πρέπει να γίνει αναφορά στο Γυμνάσιο για τον σεξουαλικό προσανατολισμό για να σέβονται τα παιδιά τη διαφορετικότητα.