Προς δύο κατευθύνσεις κινούνται οι αλλαγές στις αξιολογήσεις τετραμήνων μέσης εκπαίδευσης, σύμφωνα με νομοσχέδιο και κανονισμού που έφερε στη Βουλή ο Υπουργός Παιδείας Πρόδρομος Προδρόμου. Η μια κατεύθυνση αφορά τη μείωση των εξεταζόμενων μαθημάτων και η άλλη την θεσμοθετημένη πλέον μείωση των διαγωνισμάτων.

Σύμφωνα με τους προτεινόμενους κανονισμούς για τα τετράμηνα, τα εξεταζόμενα μαθήματα για το Γυμνάσιο περιορίζονται στα Ελληνικά και τα Μαθηματικά.

Στην Α’ τάξη Λυκείου, εξεταζόμενα μαθήματα στο τέλος του τετραμήνου είναι τα Νέα Ελληνικά και τα δύο μαθήματα προσανατολισμού της κάθε Ομάδας Μαθημάτων Προσανατολισμού. Στη Β’ τάξη Λυκείου, εξεταζόμενα μαθήματα είναι τα Νέα Ελληνικά και δύο υποχρεωτικά μαθήματα της Κατεύθυνσης επιλογής του μαθητή. Στη Γ΄ τάξη Λυκείου, εξεταζόμενα μαθήματα είναι τα Νέα Ελληνικά, τα τέσσερα μαθήματα Κατεύθυνσης, τα τρία ή τα δύο υποχρεωτικά και το ένα ή τα δύο επιλεγόμενα, ανάλογα με την κατεύθυνση επιλογής.

Τα εξεταζόμενα μαθήματα του λυκειακού κύκλου Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης είναι τα Νέα Ελληνικά, τα Μαθηματικά και ένα από τα τεχνολογικά μαθήματα του κλάδου/ειδικότητας, για όλους τους κλάδους θεωρητικής και πρακτικής κατεύθυνσης της Α’ και Β΄ τάξης των Τεχνικών Σχολών, εκτός του κλάδου των Ξενοδοχειακών και Επισιτιστικών Τεχνών. Για τον κλάδο των Ξενοδοχειακών και Επισιτιστικών Τεχνών της Α΄ και Β΄ τάξης, τα εξεταζόμενα μαθήματα είναι τα Νέα Ελληνικά, τα Αγγλικά και ένα από τα τεχνολογικά μαθήματα του κλάδου/ειδικότητας.

Όπως ανέφερε στην Επιτροπή Παιδείας ο κ. Προδρόμου, οι κανονισμοί είναι αποτέλεσμα των εισηγήσεων που ακούστηκαν μετά από έναν διευρυμένο διάλογο, με βάση την εμπειρία από τη διαδικασία αξιολόγησης των μαθητών και μετά από μια σειρά από εισηγήσεις από διάφορες πολιτικές δυνάμεις.

Παράλληλα ανέφερε ότι εφόσον οι γραπτές κατευθύνσεις και οδηγίες που δίνονται από το Υπουργείο φαίνεται ότι δεν τηρούνται παντού όσον αφορά τη διεξαγωγή διαγωνισμάτων και παρατηρήθηκαν καταχρήσεις, γίνεται πρόταση να θεσμοθετηθεί ο ρητός περιορισμός της μιας γραπτής άσκησης ανά τετράωρο μάθημα.

Το Υπουργείο του, όπως είπε, κρίνει ότι αυτές οι αλλαγές μπορούν να συμβάλλουν σε κάποια λειτουργική βελτίωση και σε καλύτερη κατανομή του χρόνου ανάμεσα στον διδακτικό χρόνο και τη γραπτή αξιολόγηση.

Σε δηλώσεις του στους δημοσιογράφους ο κ. Προδρόμου είπε ακόμα ότι ένα νέο σύστημα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, που είναι απόλυτη ανάγκη, βρίσκεται σε εξέλιξη και ήδη έχει σταλεί νέο πλαίσιο αξιολόγησης για την δημοτική εκπαίδευση στη Νομική Υπηρεσία και σύντομα θα πάει το πλαίσιο και για τη μέση εκπαίδευση. Σημείωσε επίσης ότι είναι σημαντικό να υπάρχει επίγνωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, τόσο μέσω των γραπτών εξετάσεων των μαθητών όσο και μέσω της αξιολόγησης των διαφόρων προγραμμάτων του Υπουργείου για στήριξη των μαθητών.

Παράλληλα απέρριψε επικρίσεις της οργάνωσης των καθηγητών ΟΕΛΜΕΚ, αναφέροντας ότι από τον Φεβρουάριο μέχρι τις 17 Μαΐου έγιναν πέντε συναντήσεις με την ΟΕΛΕΜΕΚ και ενημερώθηκε πρώτη για την πρόθεση να γίνουν αλλαγές.

Στη συνεδρία της Επιτροπής, ο Προέδρος της ΟΕΛΜΕΚ Κωνσταντίνος Κωνσταντινόπουλος ανέφερε ότι ενώ είχαν ζητήσει από τον Μάρτιο έναν ευρύτερο διάλογο για τις εξετάσεις τετραμήνων, το αίτημά τους δεν έγινε δεκτό από το Υπουργείο. Εξέφρασε έντονη δυσαρέσκεια γιατί δεν έγινε καμιά διαβούλευση με την οργάνωση για τη εξεταζόμενα μαθήματα, ενώ σημείωσε ότι δεν γίνεται καμιά αλλαγή για την Γ΄ Λυκείου που ταλαιπωρείται ιδιαίτερα από τις εξετάσεις, ενώ δεν υπήρξε καμιά επιστημονική τεκμηρίωση για τις αλλαγές στα εξεταζόμενα μαθήματα.

Όπως είπε από τα 20 μαθήματα στα οποία εξετάζονται οι μαθητές της Γ’ Λυκείου, τα 9 θα καταστούν μη εξεταζόμενα και θα εξεταστούν σε αυτά για πρώτη φορά ο μαθητές στην Γ’ Λυκείου. Παράλληλα εξέφρασε την άποψη ότι θα πρέπει να καταργηθεί η ενδιάμεση εξέταση τετραμήνων, αφού τρεις εξετάσεις στην Γ’ Λυκείου είναι μεγάλη επιβάρυνση. Είπε επίσης ότι αν παρουσιάζει προβλήματα ο θεσμός στο Λύκειο δεν θα πρέπει να επεκταθεί στο γυμνάσιο.

Ο Πρόεδρος της ΟΛΤΕΚ Παναγιώτης Λυσάνδρου είπε ότι οι αλλαγές που προτείνονται απλοποιούν τις διαδικασίες και περιορίζουν το χρόνο εξετάσεων. Είπε επίσης ότι οι εξετάσεις τετραμήνων είναι ο μόνος τρόπος για να πληροφορηθεί ο γονιός και το παιδί του για το πού βρίσκονται μαθησιακά.