Λαμβάνονται όλα τα απαραίτητα μέτρα ακολουθώντας συγκεκριμένα πρωτόκολλα, δράσεις, προγράμματα πρόληψης και στοχευμένες παρεμβάσεις σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης για τη διαχείριση του σοβαρού φαινομένου, της βίας και της παραβατικότητας, διαβεβαιώνει το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας.

Σε ανακοίνωση του σε σχέση με τα περιστατικά βίας και παραβατικότητας που έχουν παρατηρηθεί κατά τις τελευταίες μέρες, το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ) διαβεβαιώνει ότι, τόσο μέσω των υποστηρικτικών του υπηρεσιών, όσο και σε συνεργασία με άλλους αρμόδιους φορείς, αυτά τυγχάνουν άμεσης διαχείρισης από ειδικούς, καθώς και παροχής υποστήριξης συμβουλευτικής και  εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικούς, γονείς/κηδεμόνες και παιδιά.

Σημειώνει ότι η αύξηση της νεανικής βίας αποτελεί δυστυχώς πραγματικότητα σε παγκόσμιο επίπεδο καθώς είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την ευρύτερη βία στην κοινότητα.

To ΥΠΑΝ διαβεβαιώνει επίσης ότι λαμβάνονται όλα τα απαραίτητα μέτρα ακολουθώντας συγκεκριμένα πρωτόκολλα, δράσεις, προγράμματα πρόληψης και στοχευμένες παρεμβάσεις σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης για τη διαχείριση του σοβαρού αυτού φαινομένου.

«Τα τελευταία χρόνια τα προγράμματα στο χώρο του σχολείου εφαρμόζονται σε συστηματική βάση και καλύπτουν θέματα όπως ενσυναίσθηση, επικοινωνία, επίλυση συγκρούσεων, πρόληψη εκφοβιστικής συμπεριφοράς, συναισθηματικές ανάγκες, εφηβεία, είτε με τη  μορφή ολιστικών προγραμμάτων, προληπτικών/ παρεμβατικών δράσεων ή/και βιωματικών εργαστηρίων. Παράλληλα, εκπαιδευτικοί και γονείς/κηδεμόνες τυγχάνουν συστηματικών εκπαιδεύσεων με παρόμοια θεματολογία, επίσης σε συστηματική βάση», προσθέτει.

Αναφέρει, επίσης, ότι το σχολείο αποτελεί ένα προστατευτικό παράγοντα από μια σειρά άλλων παραγόντων , ατομικών, οικογενειακών, κοινωνικών.

«Η υποστήριξη και η ενεργός εμπλοκή όλων των βασικών θεσμών της κοινωνίας μπορεί να δημιουργήσει τις απαραίτητες συνθήκες για την αντιμετώπιση του σοβαρού αυτού πολυπαραγοντικού φαινομένου», καταλήγει το Υπουργείο Παιδείας, στην ανακοίνωση του.

Πηγή: ΚΥΠΕ